本网讯（通讯员 顾哲源 席玉强 张超 雷彩燕 毋青男 图片 青语大学生记者团）为夯实教学基础、提升教师教学能力与学院整体教学水平，一品探花 在第十周听课周集中开展《茶树病虫害防治》观摩课。各系老中青教师积极参与，以“听、评、研”相结合的方式，共探高质量课堂建设路径。紧接着，学院组织植物病理学系、昆虫学系、农药学系、植物科学与技术系分别开展系列集体听课观摩活动。
       一、学院集中观摩课：《茶树病虫害防治》
       2026年5月9日上午8:55-9:40，学院在教学楼D309组织开展《茶树病虫害防治》观摩课活动，由第五届全国高校教师教学创新大赛中二等奖获得者青年教师郭雅双主讲，学院20余名教师到场观摩，近四年入职青年教师几乎全员参与。
       课堂上，郭雅双老师围绕“枝干和根部病害”主题，系统讲授了茶枝梢黑病、茶红锈藻病、茶菟丝子等核心内容，教学环节设计紧凑、节奏把控得当，条理清晰。授课过程中，她以“茶园植保医生诊断”为引入，结合诊断图片，通过图文对照帮助学生理解病害识别要点；针对单循环病害的侵染过程，采用动画演示的方式，直观拆解病菌侵染流程，让抽象的病害循环知识变得易懂好记。同时，课程将理论知识与生产实际紧密结合，在讲解防治方法时，既介绍了选用抗病品种、农业防治、化学防治等技术手段，也引导学生结合思考问题，关注绿色防控、农药安全使用等行业要求，兼顾知识传授与专业素养培养。课堂氛围活跃，教学效果突出，为观摩教师提供了高质量的课堂示范。 

       二、各系听课活动
       5月13日下午，植物病理学系在繁塔楼C305开展《普通植物病理学》集体听课活动，由校督导邢小萍教授主讲，20余名教师参与。
       邢小萍教授讲授第十二章“植物病害的诊断与防治”中“植物抗病品种的利用”一节。课堂将基础理论讲授、课堂测试抢答、最新视频资料与AI动漫展示有机结合，教学形式丰富高效，充分调动学生听课积极性，为在场教师示范了高质量课堂的构建方法。

       同日下午，昆虫学系在繁塔楼C403组织集体听课，关若冰副教授主讲，系内多名教师参加。
       关若冰副教授讲授《生物信息学》第六章“转录组学”第一节“转录组概述”。课堂熟练运用多媒体教学手段，结合图示与案例分析，将抽象的生物信息学内容直观易懂地呈现；注重启发式教学，适时设问引导学生思考，课堂节奏适中、师生互动自然，展现了良好的课堂组织能力与教学水平。 

       5月13日16:30-17:15，植物科学与技术系在繁塔楼C202开展教学观摩，刘艳艳副教授示范授课，系内教师参与研讨。
       刘艳艳副教授讲授《植物生物技术》第五章“植物病毒脱毒技术”。课程设计紧凑有序：课前以小测试回顾旧知、掌握学情；课中融合讲授法、案例分析法，借助表格对比、实景图片、科普视频，直观拆解脱毒技术原理与方法，并融入领域最新科研进展；课堂结尾以“脱毒技术在绿色防控中的意义”设问，引导学生将专业学习与国家粮食安全、生态文明建设相结合，实现知识传授与价值引领并重。

       5月14日下午，农药学系在繁塔楼D303教室举行课程随堂观摩课，由校教学比赛特等奖获得者青年教师毋青男主讲，课程为制药工程专业核心课《农药合成》。农药学系多名教师参加了此次观摩活动。
       课程围绕“缩合反应”展开，授课教师以基本概念切入，通过剖析反应机理明确章节框架，并借助思维导图构建缩合反应的整体知识体系，帮助学生建立宏观全局观。随后，以α-羟烷基化反应为核心进行深入阐述，以点带面展开讲解；最后，将深奥的反应理论与常见农药的合成制备相融合，引导学生完成从理论认知到实践应用的跨越。授课内容逻辑清晰，系统性强，注重理论与生产实际相结合，有效激发了学生的学习热情与科学思维。
       三、活动成效与总结
       听课结束后，教师们围绕教学设计、教学方法、课堂组织等开展集中评议，既肯定授课亮点，也提出优化建议，实现了教学经验互补、教学方法互学。 
       本次系列集体听课活动，覆盖学院及四个系集中观摩课，搭建了跨系教学交流平台，强化了教师对高质量课堂的系统理解，推动了课程建设、教学改革与师德师风建设协同发展，为学院教育教学水平持续提升提供了有力支撑。